在2005年11月4日出版的《中国教育报》第6版刊登了题为“中国计量学院：打造‘计量’金名片”的文章介绍了我校办学特色。全文如下： 　　今年十月，在杭州召开的第47届ISOTC184/SC4杭州国际标准化会议上，来自世界各地21个SC4成员国的150名左右的专家讨论工业数据领域国际标准的最新进展和新国际标准的立项草案。中国计量学院作为协办单位之一积极参与组织了此次会议，为我国的工业数据技术领域的专家和企业代表提供了一个直接参与工业数据技术领域国际标准化活动、以及面对面与国外专家进行交流的机会。近年来，中国计量学院为加强高等院校、科研院所和浙江省企业的产学研结合，推动高校科技在浙江的产业化搭起了一座座桥梁。 　　特色鲜明的学科环境 　　为加快浙江省高校重点学科建设的步伐，提高高校科技创新能力和办学水平，实现党的十六大提出的培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才、实施人才强国的战略目标，浙江省政府决定从2004年到2007年4年间，由省财政安排4亿元专项经费，在省属高校中选拔20个“重中之重学科”开展科技创新基地的建设。今年年初，中国计量学院“仪器科学与技术”学科成功获批省属高校科技创新基地，成为浙江省建设的“重中之重”的20个重点学科之一。 　　浙江省副省长盛昌黎在检查“重中之重”学科建设情况时，对中国计量学院“仪器科学与技术”学科半年来所作的大量工作进行了充分肯定：学校通过建设重中之重学科有效地整合资源，集中力量，打造品牌，在此基础上带动其他学科上水平、上台阶的做法是对省委、省政府花大力气建设重中之重学科意图的深刻领会和有效贯彻。 　　学校现有3个省级重点建设(扶持)学科和4个国家质检总局重点学科，其中测试计量技术及仪器、光学工程学科设有浙江省特聘教授岗位并聘有特聘教授。在现有的各省部级、校级重点学科中，测试计量技术与仪器学科着重于信息的拾取、新型传感器检测技术的研究，在超精测试技术和流量测试技术方面达到了国际水平；凝聚态生物学科在纳米磁性薄膜材料的研究中取得了突破性进展，与国内磁性材料生产龙头企业之一――东磁集团合作组建了磁性材料研发中心，是企业博士后工作站的重要组成部分。 　　培养质量工程师的摇篮 　　为适应高等教育的不断发展，学校把深化教学改革，提高教学质量列为学校工作的重中之重。积极推行学分制、弹性学制、主辅修制、校际联合选课、举办试点班等，不断深化课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，培养专业知识扎实、质量意识强、具有工程开发能力的复合型人才。学校还建立了教学质量保证体系，依据自身优势与特色，在试点成功的基础上，正在全校范围内将ISO9000族标准引入教学质量管理，用国际标准和现代化管理方法保证教学质量并使之持续改进、不断提高。 　　去年，教育部正式批准中国计量学院开设“产品质量工程(Quality Engineering简称QE)”本科专业，这是第一次正式在国家高等教育本科专业目录中增设质量工程专业。产品质量工程专业的开设，对学校进一步突出办学特色，提高人才质量，扩大专业影响力，起了十分重要的作用。目前，学校还计划要对全校学生进行质量普及教育，要在工科专业普遍开设质量工程课程。 　　此外，中国计量学院还是浙江省唯一一个对毕业生进行内审员资格培训的学校，仅管理学院就有一半的学生在拿到毕业证书前，先拿到了内审员资格证书。浙江省质量工程师的培训也一直委托中国计量学院进行，合格率连续四年位居全国前3名，90%的培训教师就来自该校的管理学院，培训教师中仅有的两名高级培训师也都是该学院教师。 　　产学研结合服务地方 　　浙江在市场化的过程中一直走在全国的前列，因此，浙江也最先感受到标准化工作改革的迫切性，这也是“成长的烦恼”。 　　作为我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，中国计量学院在标准化研究和教学中取得较为显著的成绩的同时，也把为浙江省标准化工作服务作为自己的使命。在过去的几年中，中国计量学院就获得了多项与标准化有关的奖励，标准化方面的研究报告多数被相关部门采用，为政府决策提供了很好的技术和理论支撑。 　　学校还积极探索建立多种所有制形式的研发机构和产学研基地，参与浙江省大学科技园区建设，与方圆检测集团、浙江省化工研究院签订合作协议；与横店集团东磁公司合作建立了“中国计量学院东磁研究院”，并成功建立了“浙江省磁性材料试验基地”等。