6月1日，《杭州日报》刊登文章介绍我校指导学生科学学习的情况。 全文如下： 　　　　　　　　　　　　　　　　“学习策略测试”为学习开处方 　　在中国计量学院的《大学生学习指导》课上就有这么一个“学习策略测试”，能测出每一个参加测试的同学在学习方面存在的各种问题。 　　2005级电气工程及其自动化专业的陈同学收到了这样一张纸条：“你在学习过程中，可能经常会出现‘走神’现象，致使学习效率较低。改善建议：运用思维阻断法排除分心现象，一旦注意力不集中，你可以紧闭眼睛，反复握拳、松开，使肌肉收缩放松，并同时在内心对自己说‘停止’；或者通过记笔记等活动来进行有意识的反干扰……”这就是他参加“学习策略测试”得到的指导。 　　据悉，这个测试是该校选修课《大学生学习指导》里的一项内容，在开课前期和后期分别让学生上网测试，通过92个问题，对计划、专心、学习策略、环境利用、人际关系等9个方面进行分析和评价。先后有近4000人次接受了此项测试。